LINHA DO TEMPO

    Nada melhor que a letra desta música para começar minha reflexão sobre brinquedos e brincadeiras:

       BRINCADEIRA DE CRIANÇA

Acorda criança tá na hora da gente brincar (oba)

 Brincar de pique-esconde pique-cola e de pique-tá, tá,

tá, tá, tá                                              

Nessa brincadeira também tem pique-bandeira amarelinha

pra quem gosta de pular

É aquela brincadeira de beijar

É essa? Não, é essa? não, é essa ? não, é essa ? não

É essa? não, é essa ? é

Pêra, uva, maçã ou salada mista?

Salada mista (beija beija)

Brincadeira de criança

Como é bom, como é bom

Guardo ainda na lembrança

Como é bom, como é bom

Paz, amor e esperança

Como é bom, como é bom

Bom é ser feliz com molejão 

Para analisar esta atividade achei interessante conhecer o conceito das seguintes palavras:

Brincar significa agir lúdica e criativamente, de tal forma que vamos constituindo nossa passagem de um estado fusional com a mãe para um estado de independência, no espaço paterno. Importa não colocar valores em nenhum desses estados, pois que, se isso fizermos, vamos cair na armadilha do feminismo ou do machismo. Pura e simplesmente são fenômenos da vida humana, sem que um seja melhor do que outro.

(www.luckesi.com.br/textos/ludicidade_brincar_01.doc )

Brinquedo,objetoscom que as crianças brincam.(dicionário Luft)

Brincadeira,ação de brincar.(dicionário Luft)

Senti a necessidade de procurar o significado destas palavras devido ao fato de ver,hoje em dia,alunos brigando e quando indagados dizem que estão apenas "brincando" .Ou ainda que um computador é um brinquedo,fatos como estes sempre me levam à reflexão.Claro que o mundo evolui e também a concepção dos fatos,talvez o que ontém era ,hoje já não é mais...ou vice -versa...

Agora vamos a realização da atividade:

Observando as tabelas e gráficos cheguei as seguintes conclusões:

SEMELHANÇAS

          Mesmo em épocas diferentes,em abas as pesquisas,as brincadeiras preferidas foram as de boneca e bola,isto mostra que a tradição delas continuam presentes,talvez por estarem ligadas à personalidade das meninas com as bonecas e dos meninos com o futebol.

          Já no ítem dos brinquedos,os mais expressivos,em ambas as pesquisas,foram as bonecas,a bicicleta e a bola.Também em ambas as gerações,aparecem os brinquedos relacionados às meninas(acessórios de casa) e dos meninos(carrinhos).

          Os brinquedos mais desejados,continuam sendo,em ambas as gerações,as bonecas,a bicicleta e a bola.

  DIFERENÇAS

             Analisando as entrevistas notei que nenhuma criança citou como brincadeira o carrinho de lomba,já os familiares o vídeo-game.

             Isto mostra que talvez já não haja mais espaço para brincar com segurança com o carrinho de lomba,já que vivemos em uma selva de pedras.Também demonstra que a tecnologia não existente no passado ocupa em grande parte as brincadeiras do presente.

             Chamou minha atenção como hoje as crianças jogam vôlei,talvez pelo bom desempenho que hoje apresentam nossos atletas.

              No ítem brinquedos deixa em evidência que a tecnologia trouxe as diferenças.Hoje as crianças trocaram os brinquedos de sucatas,pelos vídeo-games,computadores,bonecos power rangers.

               No passado havia o desejo pelo autorama,já na atualidade há o desejo pelos brinquedos eletrônicos.

               Chego à conclusão de que diferenças existem,mas também a ilusão infantil,imitando o mundo adulto com bonecos,carrinhos,a eterna magia da bicicleta e a competição com a bola.

                    A diferença está com o surgimento da tecnologia,associada com a mudança estrutural da sociedade.O mundo oferece essas inovações interessantes,e as crianças as ambicionam,pois são seres extremamente curiosos e capazes de dominar estes recursos.

         VAMOS BRINCAR?