ATIVIDADE 05

      Após ler o texto escrito pela Daniela, e vendo que ele fala  especificamente como a matemática era vista antes, que servia apenas como algo a ser passado pelos professores e que deveria ser decorado pelos alunos para prestarem exames. Após a construção dos PCNs, e as teorias defendidas por Piaget, os conceitos matemáticos foram revistos e passaram a ser considerados a partir da vivência e experiência vivida pelos alunos.

      A partir daí a matemática passou a ser vista como algo que poderia possibilitar o desenvolvimento intelectual do aluno, com materiais concretos e presentes em sua realidade. As atividades que realizamos diariamente, como formar fila em ordem crescente e decrescente, colocar os nomes em ordem alfabética, separar objetos por cores, formas e tamanhos, etc...

      Estivemos  dando uma olhada em nossa atiividade 01 e  chegamos a  conclusão,  que não precisaríamos mudar em nada a mesma, talvez acrescentar um aoutra atividade que teríamos a possibilidade de trabalhar futuramente, como em sugestões dadas pelas colegas, tais como gráfico dos times da turma GRENAL, linha do tempo com as idades de alunos, anos de nascimento ou jogos de classificação de objetos por tamanho, cor, modelos e outras atividades que possam envolver classificação e seriação.